創作故事

李燕秋老師專訪:漫談十年威力導演教學路

相信在許多威力導演研討會、課堂以及展場,你必定曾發覺在舞台上出現一個亮麗的教學身影,台下儘是滿場學生與聽眾。她,就是訊連科技威力導演專業講師-李燕秋老師。已從事威力導演教學十餘年的她,如今正準備踏上另一個十年的多媒體教學之路。

李老師於17年前開始接觸幼兒電腦教育,五年後,為了更精進自己、讓個人熱愛的教學事業細水長流,她選擇跨出舒適圈,挑戰成人班授課。她笑談:「首次教授成人班的前一個深夜,床邊堆滿WORD軟體教學資料,胃痛輾轉難眠,完全無法入睡!」

接觸威力導演教學

職涯初期,李老師以文書軟體授課為主,但由於多媒體影音剪輯需求興起,相關課程也逐漸增加。她表示:「當年,靜態圖像內容已不足以應付玩家創意,加上攝影配備日益普及,影片製作逐漸為玩家所需。我也是在這樣的情形下,接觸到『威力導演』。」

從威力導演2起,即開始傳授教學的李老師,談到威力導演與他牌影音剪輯軟體之差異。她認為,歷代威力導演皆能聽到用戶心聲,在最新版本中增加消費者期盼使用之功能。軟體也收錄時下最熱門剪輯功能以及最新多媒體檔案格式,緊密契合影音潮流與玩家需求。

對於一般對於設計步熟悉的玩家,威力導演同時內建多樣化的特效和範本,供使用者快速套用。更重要的是,威力導演推翻「專業即是貴」的傳統想法,產品售價相當平易近人。

十年琢磨教學經驗

在威力導演教學過程中,首重將個人融入創作情境。李老師常利用旅遊、婚禮和運動等生活主題,拍下親友影像,返回家中進行剪輯時,進一步發現可能的操作問題。而這些疑問也很可能是其他玩家在製作影片時會遭遇的難題。

以往從事資訊幼教所磨出的耐心,以及日後培養的教學邏輯性和組織能力,皆對李老師的授課有極大助益。此外,依據課堂、展場以及研討會等不同授課場合,身為講師的她,也會自訂不同的教學目標和計畫。課堂開班最強調課程結構性以及紮實技巧;展場活動則需強調豐富肢體表情,並在短時間內點出最吸引人的產品功能特色;研討會即是凸顯個人專業的好時刻,但切莫忘記主講內容需與主題貼合。

人人皆為威力導演

在無數場的教學場合中,李老師也曾碰上許多觸動人心的創作故事。她侃侃而談,曾有退休老翁不斷上課學習威力導演創作技巧,為的是替自己製作一冊數十年來的數位回憶錄,記錄自我人生。他更不假他人之手,準備將這段影片作為告別式回顧。即便他們的學習能力和速度不若年輕人,但學習精神卻是後生晚輩無法比擬的。此外,初為人父、人母的新手爸媽,常利用威力導演傳達下一代生命誕生的無限喜悅。

李老師更笑談,透過威力導演創作過程,讓許多原本只呆坐在家中的宅男、宅女以及退休人士體認到「影片剪輯竟是如此簡單」!因此,願意揹上攝影機及相機外出取材,同步體驗外頭世界的美妙之處。

當被問及是否有最令人印象深刻的創作故事時,李老師卻回答:「事實上,每個人都在成就自己的故事!」她表示,年輕玩家富有創意,校園招生以及畢業影片都已能自行創作。同時也有學業成績較差的熱舞社同學,運用威力導演打造數位個人履歷,成功用於升學推甄;對資深玩家而言,他們也能透過這項新工具,在朋友聚會、聯誼的場合上,用動態影像表現自己,突破過往紙本限制,讓人生活得更精采!

李老師同時建議玩家:「即便每個人都有自己的想法,但在影片創作前,務必確認個人欲表達的主題及訊息為何?進而著手蒐集素材以及剪輯。故事呈現及結構也將更完整且引人入勝。」

邁向另一段十年教學之路

談及個人未來的影音軟體教學之路,身為教學老手的李老師也不免說到:「我每天都需閱讀、購買書報以及吸收新知識,不斷自我成長與反省,才不致於被變化飛速的業界淘汰。」「教書是我個人志趣,企盼個人教學風格能讓學生深刻理解,透過影片表達自己與生活感動--而這即是我繼續執教的原動力!」

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