什麼是SCORM標準?

作者/Ryan Yen

線上教學的時代來臨了。不過跟以往強調「多媒體」、「無限學習」等口號相比，今日線上教學出現了一個新的口號「標準化」，這是以往沒有人想過的，如今標準出現，使得線上學習的舞台更寬廣，從狹窄的企業內訓，拓展到遠據教學、網路大學等新服務。

「標準化究竟對於線上教學帶來了什麼樣的影響呢？」個人電腦問世時，教育早就是電腦早期的重要工作之一﹔大約十年前，唯讀光碟(CD-ROM)的高容量優勢，電腦教育市場迅速的發展，「多媒體電腦教育」成為市場的新鮮寵兒。當時的標準就是「ISO9660光碟格式」加上「MPC多媒體電腦需求」，製作的內容物一概自由發揮，並無特殊的規範。

然而電腦教育出現了新焦點－網路，網際網路再度改變市場的遊戲規則，線上教育巖然成為各家教育訓練服務商必爭之地，內容物成為舉足輕重的角色，而問題也是出在這裡－要將現有的教材電子化並放上網路並非難事，但若牽扯到學習管理系統(Learning Management System)與學習內容管理系統(Learning Content Management System)的協調性，教材很容易受限於各系統獨特的架構，而難以重製與再使用。

無法重製與再利用的教材，對企業或組織建構e-Learning短期內可能影響不大，但若日後系統變更，過去的教材可能完全無法使用，甚至需要大量時間金錢重新轉換。因此教育訓練的平台與內容物，勢必要有一個標準，讓不同的課程於不同的教育訓練平台，也得以沿用、重製與紀錄。

目前主流的線上教育標準，以美國國防部成立的ADL(AdvancedDistributed Learning)組織所制定的SCORM為主。它的目的在於以網路為基礎，希望透過「教材再用與共享機制」的建立，來縮短教材開發時程、減少教材開發成本、促成教材能在各學習平台間流通自如，達成大幅降低教育訓練費用的目標。這套系統標準獲得全球各地e-Learning教學平台及教材製作工具研發單位的廣泛運用。

在SCORM的規格書導覽中強調下列特性：

◎可重複使用性(reusability)：
可輕易合併教育訓練資料於其他系統，或是其他訓練內容。

◎取得容易性(accessibility)
可輕易在本地或是遠端讀取教育訓練資料，主控端亦需將資訊正確傳遞至目的。

◎互相通用性(interoperability)
教育訓練資料可在不同的平台中呈現，以及不同的工具中進行重新編輯。

◎耐用性(durability)
資訊不會隨著標準與科技的進步而無法使用。

最早期的SCORM於2000年一月誕生，最主要的功能是利用meta-data紀錄，將教學課程的基礎資料格式統一，方便日後課程轉移至其他系統。SCORM目前的版本為1.2版，除了之前提到的meta-data外，另外加強了教學內容的輸入與輸出，而這些教學內容仍完整保有SCORM相容特性。這些以XML(Extension Markup Language)為基礎的功能是維繫教學內容與教學平台的重要特性，也是SCORM相容的教材可以重新或多次使用的關鍵之一。

然而SCORM的標準仍然持續的在進行更新，最近一版的SCORM 1.3將會與IMS 全球學習組織進行合作，屆時SCORM的標準將會更接近世界主流，進而達到學習架構無障礙的目標。