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數位學習讓台灣更具競爭力
(本文由資策會數位教育研究所提供)
他山之石，可以攻錯。在數位學習推動上，全球已開發國家，無不大力推動終身學習，並以有效的數位學習為推動知識經濟發展的重要策略與手段；因此行政院繼「數位學習國家型科技計畫」之後，著手規劃2008-2012年「數位學習推動方案」，建構台灣成為「數位學習應用的典範國家」。該方案將匯聚相關部會之力量，全力朝向提升學習文化、深化數位學習與發展知識經濟的目標邁進...More
訊連科技「績效大師」落實績效管理，貼心隱藏主管評核功能，打好績效更激勵團隊士氣
訊連科技「績效評鑑管理系統CPAS(Cyberlink Performance Appraisal System)」2007始正式更名為「績效大師」，提供企業最佳績效管理解決方案。訊連科技「績效大師」功能再提升，貼心提供企業彈性設定隱藏主管評核分數，有效落實績效評估、激勵團隊士氣，管理更容易；同時創新增加「獎懲紀錄模組」，提供企業彈性調整獎懲加減項，結合企業績效制度評鑑員工特殊表現，大幅降低傳統人工行政作業。...More
8/17（五）企業數位學習Total Solution Day
日期：96年8月17日（五）
時間：9:00 - 16:30
地點：集思國際會議中心台大館 蘇格拉底廳 (台北市羅斯福路4段85號B1)
議題：「培訓大師 6.0」新產品上市發表會
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8/24（五）訊連科技研討會 - 全懋精密以數位學習縮短企業學習曲線成功經驗分享
日期：96年8月24日（五）
時間：13:30 - 16:30
地點：新竹科技生活館 201會議廳(新竹市科學園區工業東二路1號)
議題：有效導入數位學習，縮短企業學習曲線-全懋精密科技成功經驗分享
講師：全懋精密 訓練發展部 楊鴻麟 課長
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混成式學習(Blended Learning) 結合傳統教學與線上數位學習，旗方式為在教學過程中，依不同的課程需求給予不同的上課方式，並充分利用兩者的優點。
企業訓練成果評估 企業訓練的成果評估可包含四個層次來進行，分別為反應(Reaction)評估、學習(Learning)評估、行為(Behavior)評估與結果(Result)評估。
